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https://repositorio.ufma.br/jspui/handle/1/417| Título: | Ferramentas de Interação e suas Potencialidades Educativas na Ead: reflexões sobre o uso do Diário de Bordo no Ciclo Básico do Programa Mídias na Educação – UFMA |
| Autor(es): | Vetter, Silvana Maciel, Domício |
| Palavras-chave: | Educação a Distância Educação Potencialidades Educativas Interação Midias na Educação Diário de Bordo |
| Data do documento: | Nov-2010 |
| Editor: | ESUD |
| Resumo: | Relato de experiência a respeito das reflexões sobre as interações ocorridas no Diário de Bordo no Ciclo Básico do Programa Mídias na Educação – UFMA. Reflete sobre a importância e necessidade do uso de ferramentas de interação na EaD, como fator essencial para o incentivo à leitura e produção de conhecimentos, na perspectiva de uma construção colaborativa num Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Mostra que o Diário de Bordo é uma ferramenta indispensável em cursos a distância, devido à possibilidade de interações que ele oferece ao tutor e ao cursista. |
| Descrição: | Trata de um relato de experiência a respeito das reflexões sobre as interações ocorridas no Diário de Bordo no Ciclo Básico do Programa Mídias na Educação – UFMA. |
| URI: | http://gurupi.ufma.br:8080/jspui/1/417 |
| Aparece nas coleções: | Revista Interativa |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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