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dc.contributor.authorPECEGUEIRO, Cláudia Maria Pinho de Abreu-
dc.contributor.authorCORDEIRO, Larissa Silva-
dc.date.accessioned2018-12-12T17:46:46Z-
dc.date.available2018-12-12T17:46:46Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.citationPECEGUEIRO, C. M. P.; CORDEIRO, L. S. de A. Pesquisa discente pesquisador na UFMA e demais IES em São Luís-MA. In: SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 30., 2018, São Luís. Anais [...]. São Luís: UFMA, 2018.pt_br
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufma.br/jspui/handle/123456789/941-
dc.descriptionABSTRACT Scientific research is part of the tripod that sustains the university, through it discoveries, their results magnify the research centers, as well as, all gain from the work of the researchers. However, many students are unaware of the world of research and the tools necessary to ing and continuity in this environment. Thinking about this theme is that the project student researcher who intended through the following modules: Curriculum Lattes; Research project; Citation and Reference; Scientific article; Statistic; Oratory / Presentation of Works in Scientific Events, train university students of UFMA and other IES of São Luís-MA for the research challenges. The gift report presents the results of Researcher Researcher Project at UFMA and other HEIs in São Luís-MA, and show that the area of ​​social sciences was more sought by a total of 11 courses, followed by health sciences with 9 courses, of the humanities with 8 courses and, lastly, the exact sciences for 4 courses, but the most representative number of students was in the area of ​​human sciences with 102 students with less representation in the exact sciences with 45 students. Concludes that the need for projects that lead students to research should be continuity, since in HEIs this demand is repeated with each entry of new students.pt_br
dc.description.abstractA pesquisa científica faz parte do tripé que sustenta a universidade, através dela ocorrem às descobertas, os seus resultados engrandecem os centros de pesquisas, bem como, todos ganham com o trabalho dos pesquisadores. No entanto, muitos alunos desconhecem o mundo da pesquisa e as ferramentas necessárias para ingresso e continuidade neste meio. Pensando nesta temática é que surge o projeto discente pesquisador que pretendeu através dos seguintes módulos: Currículo Lattes; Projeto de Pesquisa; Citação e Referência; Artigo Científico; Estatística; Oratória/Apresentação de Trabalhos em Eventos Científicos, capacitar universitários da UFMA e demais IES de São Luís- MA para os desafios da pesquisa. O presente relato apresenta os resultados projeto de Pesquisa Discente Pesquisador na UFMA e demais IES em São Luís-MA, e mostram que a área de ciências sociais foi mais procurada por um total de 11 cursos, seguida das ciências da saúde com 9 cursos, das ciências humanas com 8 cursos e, por fim, as ciências exatas por 4 cursos, porém o número mais representativo de alunos foi da área de ciências humanas com 102 alunos e com menos representatividade as ciências exatas com 45 alunos. Conclui que a necessidade de projetos que levem os discentes à pesquisa deverá ter continuidade, uma vez que nas IES esta demanda se repete a cada entrada de novos alunos.pt_br
dc.description.sponsorshipPIBICpt_br
dc.language.isootherpt_br
dc.publisherUniversidade Federal do Maranhãopt_br
dc.subjectUniversidadept_br
dc.subjectComunicação científicapt_br
dc.subjectPesquisa científicapt_br
dc.subjectUniversitypt_br
dc.subjectScientific communicationpt_br
dc.subjectScientific researchpt_br
dc.titlePesquisa discente pesquisador na UFMA e demais IES em São Luís-MApt_br
dc.title.alternativeResearch student researcher at UFMA and other HEIs shows in São Luís-MApt_br
dc.typeOtherpt_br
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